Eksperterne drøfter og belyser en relationel teknologiforståelse gennem praksiseksempler og empirisk forskning. En gennemgående pointe er, at aktører og teknologier først får deres betydning og nytte via de relationer, de har med hinanden. Implementeringen og forbedringerne kommer ofte ind “af fordøren”, men forandringerne kommer ind “af bagdøren”. Så på hvilke måder har inddragelse af digitale teknologier i sundhedsydelserne betydning for de sundhedsprofessionelles selvforståelse? Panelet drøfter bl.a. det usynlige arbejde, som ofte opstår, når digitale teknologier implementeres i dagligt arbejde. De kommer også ind på, hvad der skal til, for at de sundhedsprofessionelle kan føle sig i stand til at være i en situation, hvor digitale teknologier konstant forstyrre deres professionsidentitet.

Du vil i denne session høre om erfaringer, does, and don’ts, friktioner, gode råd mm., fra tre forskellige indsatser med fokus på digital kompetenceudvikling af sundhedsprofessionelle i praksis. Centrale ressourcepersoner fra projekterne ”Digis” fra Region Midt, ”Teknologiagentuddannelsen” i Horsens kommune og ”Bliv digital kompetent” fra Region Syddanmark vil dele ud af deres erfaringer og drøfte centrale problemstillinger relateret til deres projekter. De drøfter bl.a. teknologisk kompetenceudvikling som et kollektivt fremfor et individuelt ansvar samt behovet for at uddannelse har fokus på andre og “blødere” kompetencer end blot tænd/sluk færdigheder.

Med udgangspunkt i Science Technology Studies (STS) drøfter og diskuterer et skarpt ekspertpanel, hvordan sundhedspraksis transformeres via de interaktioner, som finder sted mellem de digitale teknologier og brugeren af teknologierne. Det drøftes undervejs, hvem brugeren egentlig er? Desuden drøfter eksperterne, hvordan man som sundhedsprofessionel kan opnå handleviden i forhold til at anvende digitale teknologier i praksis. Herunder gives bud på, hvad der har betydning for en vellykket anvendelse af digitale teknologier i sundhedsvæsenet?