SØG

KANALER

Stoler du på din egen undervisning?
Stoler du på din egen undervisning?​

v/ Anna Mogensen & Søren Kabu Ocansey ​

Oplægget inspirerer til, hvordan undervisningen tilrettelægges omkring god synkron og asynkron undervisning, der veksler i et meningsskabende, didaktisk loop. Bliv klogere på synkrone og asynkrone aktiviteter, når vi præsenterer forslag til væsentlige overvejelser i udviklingen af virtuelle læringsressourcer, du kan stole på. Og vær med i dialogen, når vi lægger op til diskussion om, hvad der timer og begrunder overgangene mellem asynkrone og synkrone moduler
Del på Facebook Del på LinkedIn Del på Twitter Embed video
emu podcasts
Podcasts
Debat - kan virtuel undervisning være med til at løfte den faglige kvalitet i gymnasiet FINAL
Play
50:21
Debat - kan virtuel undervisning være med til at løfte den faglige kvalitet i gymnasiet FINAL
NEDKLIPPET UDGAVE
Hvad er op og ned ift. det faglige efterslæb efter Corona?
Play
53:19
Hvad er op og ned ift. det faglige efterslæb efter Corona?
Hvad er op og ned ift. det faglige efterslæb efter Corona?​

v/ Ane Qvortrup, SDU​

Står vi med en tabt årgang eller en årgang, hvis solidaritet og fællesskab er styrket? Det vil Ane Qvortrup nuancere med afsæt i undersøgelsen ”Gymnasiet i den historiske Coronatid”
Tryk på Kontakten – god klassekultur i virtuel undervisning.​
Play
47:20
Tryk på Kontakten – god klassekultur i virtuel undervisning.​
Tryk på Kontakten – god klassekultur i virtuel undervisning.​

v/ Ditte Gøricke Jensen & Pernille Hedegaard Bøgh​

Hvordan arbejder man med fælleskaber undervisningen – virtuelt og fysisk? I denne session sættes der fokus på fællesskabets betydning for læring og motivation. Oplægget tilbyder inspiration til konkrete metoder til at arbejde med fællesskabet ​
Stoler du på din egen undervisning?
Play
31:18
Stoler du på din egen undervisning?
Stoler du på din egen undervisning?​

v/ Anna Mogensen & Søren Kabu Ocansey ​

Oplægget inspirerer til, hvordan undervisningen tilrettelægges omkring god synkron og asynkron undervisning, der veksler i et meningsskabende, didaktisk loop. Bliv klogere på synkrone og asynkrone aktiviteter, når vi præsenterer forslag til væsentlige overvejelser i udviklingen af virtuelle læringsressourcer, du kan stole på. Og vær med i dialogen, når vi lægger op til diskussion om, hvad der timer og begrunder overgangene mellem asynkrone og synkrone moduler