Afsnit 1: Pædagogisk læringsmiljø i dagens rutinesituationer
Hvis man skulle opfinde et pædagogisk læringsmiljø, ville man opfinde rutinerne. Sådan siger forsker Søren Smidt i dette afsnit af BØRNEHØJDE, hvor han også folder ud, hvorfor rutinerne og den gentagelse, der finder sted, har et særligt potentiale for børns trivsel, læring, udvikling og dannelse.

Vi besøger også Brændgård i Herning, hvor man netop har arbejdet med at skabe tydelighed særligt i rutinesituationer som i garderoben og på badeværelset. Det har vist sig at styrke relationen både børnene imellem og børn og voksne imellem.

Medvirkende: Søren Laibach Smidt, forsker ved Københavns Professionshøjskole

Leder, personale og børn fra Børnehuset Brændgård i Herning

Vært: Trine Beckett, journalist og kommunikationsrådgiver.
Abonner på Podcast feed
 Abonner på podcast  
Embed podcast afsnit
 Embed podcast  
Afsnit 1: Pædagogisk læringsmiljø i dagens rutinesituationer
Play
28:55
Podcastserie om den styrkede pædagogiske læreplan - dagtilbud
Afsnit 1: Pædagogisk læringsmiljø i dagens rutinesituationer
Hvis man skulle opfinde et pædagogisk læringsmiljø, ville man opfinde rutinerne. Sådan siger forsker Søren Smidt i dette afsnit af BØRNEHØJDE, hvor han også folder ud, hvorfor rutinerne og den gentagelse, der finder sted, har et særligt potentiale for børns trivsel, læring, udvikling og dannelse.

Vi besøger også Brændgård i Herning, hvor man netop har arbejdet med at skabe tydelighed særligt i rutinesituationer som i garderoben og på badeværelset. Det har vist sig at styrke relationen både børnene imellem og børn og voksne imellem.

Medvirkende: Søren Laibach Smidt, forsker ved Københavns Professionshøjskole

Leder, personale og børn fra Børnehuset Brændgård i Herning

Vært: Trine Beckett, journalist og kommunikationsrådgiver.
Afsnit 2: Pædagogisk læringsmiljø i ydertimerne om eftermiddagen
Play
27:16
Podcastserie om den styrkede pædagogiske læreplan - dagtilbud
Afsnit 2: Pædagogisk læringsmiljø i ydertimerne om eftermiddagen
Eftermiddagen kan tit kan leve lidt i skyggen af formiddagens pædagogiske aktivite-ter, men har sit eget pædagogiske potentiale.

I dette afsnit af BØRNEHØJDE giver forsker Anne Mette Buus sit bud på eftermidda-gens særlige betydning for børnenes leg, og giver gode råd til, hvordan I kan under-søge børnenes perspektiver på ydertimerne i dagtilbuddet.

Vi besøger også børnehuset Casseiopeia, og hører om, hvordan de har organiseret sig, for at kunne arbejde med det pædagogiske læringsmiljø hele dagen.

Medvirkende: Annemette Buus, forsker ved VIA, pædagoguddannelsen i Viborg

Leder, personale og børn fra Børnehuset Cassiopeia i Vangede

Vært: Trine Beckett, journalist og kommunikationsrådgiver.
Afsnit 3: Pædagogisk læringsmiljø om morgenen
Play
23:21
Podcastserie om den styrkede pædagogiske læreplan - dagtilbud
Afsnit 3: Pædagogisk læringsmiljø om morgenen
Morgenstunden er en både følelsesmæssig og praktisk overgang, hvor børnene har ekstra brug for nærvær fra det pædagogiske personale. Og det er giver både muligheder og dilemmaer i det pædagogiske arbejde. Det fortæller forsker Annegrethe Ahrenkiel i dette afsnit af BØRNEHØJDE.

Sammen med dagtilbuddet Skovstjernen og Annegrethe Ahrenkiel dykker vi ned i, hvorfor det er vigtigt at gøre morgenstunden til genstand for refleksion og planlægning – på samme måde, som man reflekterer over og planlægger formiddagens pædagogiske aktiviteter.

Medvirkende: Annegrethe Ahrenkiel, forsker ved center for daginstitutionsforskning, RUC

Leder, personale og børn fra Børnehuset Skovstjernen i Rudersdal

Vært: Trine Beckett, journalist og kommunikationsrådgiver.